教育部:99%以上的学校做到了起始年级零起点教学

在教育部今天召开的新闻发布会上，教育部基础教育司司长吕玉刚介绍，双减政策落地以来，各地各校着力提高课堂教学质量，充分调动广大教师投身课堂教学的积极性创造性，创新教学方法，加强辅导答疑，完善教学质量评价，努力做到教师应教尽教，促进学生学足学好。

各地各校课堂教学质量不断提高各地教育部门和教研机构进一步加强学校教学工作指导，建立了一批教学改革示范区，示范校学校普遍更加重视提高课堂教学质量，完善教学管理规范，99%以上的学校建立了教学基本规程，认真执行教学计划，注重强化教学管理，教研备课，教学评价，精准分析学情，改进教学方式方法，提高课堂教学效率，99%以上的学校做到了起始年级零起点教学，注重做好幼小衔接，小初衔接，普遍建立了学习困难学生帮扶制度，98.7%的教师参与了辅导答疑，切实做到减负提质，保障学生学业质量

《意见》在提高文化成果要求的同时，提出探索建立具有相关专业领域专长的艺术人才例外录取机制。